4月2日下午，华中科技大学第九届“求是杯”大学生课外学术科技作品竞赛决赛在西边体育馆进行，来自全校各单位的189件参赛作品在此同台竞技，经团队答辩、评委评审等环节，我院共有9件作品获奖。

其中，《结构化书写与陪伴训练：“桑格”大学生抑郁情绪干预服务的行动研究报告》作品获特等奖，《从教育心态看友好型生育文化的社会建设——基于四地的调查研究》等3个作品获二等奖，《“脱贫”到“振兴”：探究乡村治理现代化发展——以四川乐山市峨边彝族自治县为例》等5个项目获三等奖。

01结构化书写与陪伴训练：“桑格”大学生抑郁情绪干预服务的行动研究报告

本文立足现实和信息技术高速发展的时代特征，采用抑郁情绪书写疗法结合社群动力形成系统的干预方法，即基于“关系茧房”的实验性社群干预概念，将个人结构化书写、专业陪伴式训练、社群支持性互动三部分有机结合，并从中构建起一个针对抑郁大学生群体的，糅合了个人、朋辈及专业训练等多条作用模式的复合干预体系。基于该复合干预模式，本文汇报了服务及干预同期进行的“评估-设计-实施-反思-调整”的行动研究过程，数据表明干预切实有效，其干预何以有效的机制为：①结构化书写促进被助者结构化日常关注，②专业社工陪伴被助者训练优势视角，③被助者在实验性的支持社群中的互动反馈中提升自我效能感，④被助者将积极经验向外迁移，重建真实生活。

02从教育心态看友好型生育文化的社会建设——基于四地的调查研究

低生育时代已经到来，中国社会将面临前所未有的风险与挑战。本文以我国当下的生育现状与教育心态为起点，坚持质性研究为主的方法，走入在宏大的时代背景下的微观个体世界，从教育资源引发的焦虑与竞争为引导，探究个人、家庭的教育心态，进而构建起育龄人群中教育心态与生育文化的关联，最后进行原因的分析、总结与未来道路的探讨，同时提出相关政策建议。

03师生同心:信息化教育下师生互动的情感能量传递困境——基于对五省八校网课情况的调查分析

数字社会的背景下，互联网+教育”的线上教育模式成为未来教育发展新趋势。在授课过程中，教师和学生作为生命的主体和互动的双方对情感交流有强烈的需求。由于互联网、信息化的弊端，目前小学生在网课教学阶段存在显著的非合作性关系现象，基于线上教学的发展需要和小学教育的重要意义，针对小学生出现的个体失范和群体失范现象，本文试图探究信息化教育的符号创造与情感表达方式，创新信息化教育互动机制，完善社会互动机制在小学生网课情境下的应用，从而解决信息化教育的弊端，建构师生共同体的情感连接，加强师生间的情感沟通，提升线上教学互动性，提升学生学习效率，加快教育信息化进程，促进教育事业的科学发展。

04小农如何对接大市场?——基于G镇天麻市场运作的社会学研究

G镇天麻年产量占全国市场三分之一，被誉为“天麻第一镇”。本研究引入了社会学的关系视角，通过对G镇进行实地调研，知晓天麻种植与加工工序、了解天麻市场整体概况，并梳理出天麻交易涉及的五大主体和四条具体流通路径。在此基础上，本文进一步探讨G镇天麻市场运作的社会基础。本研究基于实地调研丰富了“小农如何对接大市场”的理论研究，以基层市场运作的“开放式”多链条连接模式代替传统叙事中的纵向单一市场模式，并在经验层面为乡村特色产业的发展提供了参考，推动助力乡村产业振兴。

05“脱贫”到“振兴”：探究乡村治理现代化发展——以四川乐山市峨边彝族自治县为例

本文以“脱贫”到“振兴” 为背景，以乡村治理现代化为主题，以四川乐山市峨边彝族自治县为研究区域，主要采用问卷调查法，半结构式访谈法，以政策安排与运行机制为主线，梳理“脱贫”到“振兴”顶层设计，探察具体区域的治理成效，从而深入理解治理体系转化为治理效能的发生机制，并提炼推进乡村治理现代化的实践路径。

06调适政社关系，点亮治理之“光”

通过探讨政权组织、社会组织之间的互动逻辑，我们发现“光谷”社会组织政社关系主要有社会组织自理型、政权组织主导型、社会组织混乱型、政社“互嵌”型四类。而这四类政社关系的运转逻辑折射了社会组织现状的内涵机制。

为了促进社会组织更好地嵌入社会治理格局，我们主张推动政社关系向政社“互嵌”型转型，但政社关系的调适过程有一系列制约性因素。

政社关系的调适面临两大困境：1. 主体地位缺失与合法化困境；2. 资源获取难题（资源来源方与机构方的利益博弈、资源分配的单一化与属地化、资源流失的恶性循环）。

为此，我们主张打造中国特色化的政社关系调适路径：嵌入国内话语分析的脉络框架，探索阶段化建构的政社模式；需要优化政权组织与社会组织互嵌合作模式，打造区域的多元化核心行动者。

07剩男何归？——基于湖北省房县婚姻挤压状况调研

2021年国家出台一系列“移风易俗”“打击天价彩礼”等措施，但成果并不显著，解决方法套路化，单一化，并未切实关注到农村青年多元需求。

本调查引入了社会学和社区文化的分析视角，对湖北省十堰市房县农村男青年的婚姻挤压现象进行实地调研，对房县统计局等七个部门进行访谈，并在石人炳老师的带领下深入农村，对农村未婚青年及其家人进行深度访谈，形成十五万字逐字稿。

团队深度分析影响农村青年成婚的原因，并建立一套综合个人维度和当地社区文化的可复制的机制模型，形成一套完善的可以结合各地文化环境使用的分析机制。

08守护明天：从儿童有监护到有质量的监护——民政兜底儿童监护工作的经验、问题及对策研究

本报告基于湖北省五市三县的调研，总结出当前未保工作在工作理念、监护边界、未保体系、队伍能力等方面存在的问题，对此在理念上创新“监护补足”第三类民政兜底儿童监护职责，在工具层面开发儿童监护风险评估的“虹色码”方法及其指标体系，在工作思路上升级“救助—服务”双中心思路，建设“养、治、教、康+社会工作”的专业化儿童大福利体系，并完善个案处置六步流程，在队伍建设方面创新“双线”督导制度、分阶累进式培训制度，以及未保与社工双站共建、双线融合等多项举措，倡导从保障儿童“有监护”到“有质量的监护”转变。

09医务社工职业重要性及未来发展路径研究——基于湖北省内医务社工的实证调查

本次调查运用科学的研究方法、全面系统的研究工具。了解到医务社工的职业存在是重要的，同时也发现湖北省内医务社工在发展中存在专业角色、专业职位、专业教育人才和专业科研成果等困境问题。针对此，我们从政府、医疗机构、高校及医务社工的角度出发，提出医务社工未来发展路径的建议。这有利于解决当前医务社工存在的问题，推动湖北省医务社工更高质量发展，不断缩小湖北省医务社工发展水平和发达省市医务社工发展水平的距离。